Дистанционные тренинги

Уроки поэзии. Занятие 4: НЕДОСТАТКИ В СТИХОСЛОЖЕНИИ

1. Когда неоправданно много встречается одинаковых или однокоренных слов;
   
2. Когда употребляются однокоренные глагольные рифмы (шел — подошел);
   
3. Когда текст чрезмерно утяжелен причастиями (перенасыщенный, укоренившийся, напоминающий);
   
4. Когда используются штампы, банальные, избитые, затасканные словосочетания, рифмы, эпитеты, фразы и выражения (родные просторы, зеленая трава, «золотые руки»);
   
5. Когда обилие уменьшительных слов красивости, слащавости, сусальности («платочек», «звездочка», «сыночек», «цветочек»);
   
6. Когда чрезмерная насыщенность, патетичность, лозунговость («Пусть славится наш край Великими делами!»);
   
7. Когда слишком впрямую описывается мысль, чувство («я страдаю», «он переживает», «Я скучаю», «моя душа болит»);
   
8. Когда стихотворение строится на общих понятиях, общих местах, общих фразах («Наш дом — Вселенная», «Любимая Отчизна — я твой сын», «философия жизни», «великолепная внешность», «классическая музыка», «блестящие знания»);
   
9. Когда текст перенасыщен восклицаниями, восхвалениями, восхищениями;
   10. Когда в стихе излишек пустого многословия и не хватает лаконизма, выверенности каждого отдельного слова, сжатости, емкости и глубины.
   
10. Поэзия — это не библия. Недостаток стихотворения — если в нем присутствует дидактичность, наставление, поучение, рекомендация.
    
11. Когда стих завершается выводом, «подведением черты», итога.
    
12. Нежелательны сюжетность, повествовательность.